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美术文章
【创艺之家】创艺之家少儿美育常识(家长篇)阅读次数 [1132] 发布时间 :2015-01-13
1、 孩子的学习有一个过程,这个过程根据自身思维发展水平、知识储备程度、行为习惯好坏或长或短,信奉速成的家长可选择其他机构。

2、 如果您看不懂孩子的画,请不要轻易的下结论,先夸夸孩子,再听听他怎么讲。

3、 不要用成人的眼光来看孩子的画,因为成人和儿童的眼中是两个世界(详见文章《儿童画和成人画的区别》)

4、 不要拿自己的孩子和别人的孩子比较。要拿他现在的进步和过去做比较。

5、 艺术的美和生活中的美有契合的地方也有相异甚至相悖之处,请不要混为一谈。

6、 画得像不等于画得好,写实不是绘画的唯一。故苏东坡云:作画论形似,见与儿童邻。齐白石也说:绘画妙在似与不似之间。

7、 科学探索宇宙的奥秘,艺术探索情感的奥秘。—吴冠中

8、 艺术是一种文化现象,大多为满足主观与情感的要求,亦是日常生活进行娱乐的特殊方式。其根本在于不断创造新兴之美,借此宣泄内心的欲望和情绪,属浓缩化和夸张化的生活。理智的分析,就成了科学了。

9、 孩子身上出现的问题,大部分不是孩子的问题,而是不当的养育方法及社会环境的问题。

10、简笔画是成人高度概括的绘画符号,儿童画是儿童高度概括的绘画符号。

11、如果您的孩子之前接受过简笔画临摹画的教育,那么他的进步会比较慢。如果碰巧是个听话的孩子,进步就更慢了。

12、如果有时间,请尽可能欣赏一些中外名画,多去几次美术馆。艺术也是一种文化。
 
13、有好多画画的孩子胆很小,无论老师怎么启发就是画不大。研究表明,胆小的孩子一般意志也薄弱,办事缺乏主动,爱依赖别人,更缺少创新精神。这一现象的形成跟孩子缺乏父爱和母亲过于亲密、依恋及长期生活在“母性群”周围(幼儿园或亲戚阿姨)有密切联系。父亲带给孩子的坚强、勇敢、大度、承受力和阳刚之气是其他人很难替代的,父亲多跟孩子玩,多带孩子在“男人圈”里玩,就能解决“依恋”问题。
 
14、孩子的画是从抽象走向具象的,但孩子的抽象不是成人理性化的抽象,孩子的具像也不是客观真实的具像,而是孩子们自己心里的东西。

15、成人画画的是思想与审美力,孩子画的是好奇心,好奇心永远是孩子画画的动力。

16、涂鸦期的初始是,从无目的地乱涂乱画到能有意识地控制,并设想了某些意义,说明儿童已从单一的机械动作转化为对形象思考的心理发展过程。这一时期孩子的心理特征还表现为兴趣高而能力小,超出了他们心理和生理发展的局限。孩子在画画时往往不能随心所欲,大部分不能获得成功。但好奇心、新鲜感又促使他们作进一步尝试。

17、 教师很容易满足某些家长想看到孩子有一张“像样”的画的愿望,可以在两分钟内安排好孩子要画的内容,孩子也会按教师的意图不费力地把画画出来,让家长满意高兴。但这不是少儿美术教育的目的,对孩子思维和创造力的损害十分巨大。

18、当孩子绘画时,不要不停嘴地在一旁评论。

19、不要追究每个细节是否合乎现实,并要求立即更正。

20、当孩子要求绘画用具时,不可总是不厌其烦地强调笔和纸的价格,不要浪费,美术活动本来就是一个不断探索的过程。

21、不要不断提醒孩子注意手和环境的清洁,使孩子不能注意力集中或因为害怕批评而放弃绘画,美术活动脏的是外在,干净的是心灵。

22、当孩子把作品送给父母观赏时,痛快地进行表扬,切忌总是重复“不要骄傲”之类的话。

23、如果说应试教育是一堵围墙,那美术教育就是围墙上的一扇窗,这窗口会给孩子更多自由的空气,更新的观察世界的方式和角度,更有利于创造力的培养。—香港林老师


24、“没有一门学科能像美术这样直接有效地作用于儿童创造力和潜能的激发” ——鲁道夫•阿恩海姆


25、我们见过许多二十岁不会画画的人,但是很少见二十岁涂色不均匀或是会画到造型之外的人。